viernes, 2 de septiembre de 2011

Disonancia cognoscitiva o cómo justificar errores

CUESTIONARIO.

1. ¿Qué es lo que me disgusta de lo que me sucede en mi entorno?
          Pues hay mucha descriminación, todo mundo es muy inrrespetuoso, no hay tolerancia,   
          violencia ya sea fisica o sexual, inseguridad en el país y habra mas pero en el momento
          e visto eso.
2. ¿Por qué tengo este problema, quién lo ha provocado?
         Yo no e tenido ese problema, lo e visto en amig@s, pero la mayoria de ello los hombres lo han provocado.
3. ¿De qué manera me limita y qué puedo hacer para remediarlo?
         Me gustaria que la gente sea respetuosa, que no sea conflictiva, que si ven a alguien   
         vestido diferente o tiene cosas diferentes, no agredirla, no buscar una pelea, mejor
         llevarla tranquilamente.
4. ¿Cómo este problema me detiene para hacer lo que yo quiero?
        Mas que nada hay mucha burla de forma de vestir, y pues me gustaria que nos
        vistieramos como quicieramos y no criticar.
5. ¿De quién es la culpa de que tengamos este problema?
        A la sociedad misma.
6. ¿Cuál es el peor momento en el que he experimentado este problema?
       Toda primaria y secundaria.
7. ¿Por cuánto tiempo lo he tenido?
       Por muchos años.
8. ¿Qué es lo que quiero, realmente? (Asegúrate que está definido en términos positivos. Piensa más en lo que quieres que en lo que no deseas).
      Quiero una sociedad libre de criticas y de conflictos, dejen en paz a la gente diferente.
9. ¿Qué verás y oirás cuando hallas logrado el objetivo? (Describe el objetivo con todos los detalles sensoriales, es decir, con todos los detalles de vista, oído, tacto, gusto y olfato).
      Una tranquilidad y seguridad al salir la calle, sentire mas fresco el aire, y no pesado como
      actualmente esta.
10. ¿Puede ser iniciado y mantenido bajo mi responsabilidad? (Cualquier objetivo debe ser iniciado, mantenido y promovido por ti. El objetivo escogido debe reflejar cosas en la que puedas influir personalmente).
      Yo digo q no o si??
11. ¿Tiene el propósito el tamaño adecuado? (Si es muy grande, pregúntate: ¿Qué es lo que me impide alcanzarlo? y convierte los problemas en pequeños objetivos, hazlo lo bastante pequeños y alcanzable).
      Pues es como un voto sin resultado, todos pondran que no y yo si y pues son muchos
      contra uno o vicervesa...
12. Si es muy pequeño para motivarte, pregúntate: ¿Es parte de un objetivo superior?
13. ¿Por qué es importante para mí lograr este objetivo?
      Para poder salir a las calles sin preocupaciones...
14. ¿Cómo sabré cuando logre el objetivo?
     Cuando la gente por fin pueda gozar de su vida.
15. ¿Cuál es la evidencia? (Piensa en la evidencia de base sensorial que te permitirá saber que si has logrado lo que querías).
     Ver a la gente feliz...
16. ¿Dónde, cuándo, con quién lo quiero?
     En mi país, y toda Republica y Continente, etc.
17. ¿En qué contexto? (imagínate el objetivo de la manera más específica po
sible).
18. Una vez identificado el contexto, pregúntate ¿Es psicológico el contexto escogido?
     No, un poco por que son muchas preguntas, pero esta bien...
19. ¿Está basado en información sensorial?
     Si.
20. ¿Cómo el objetivo escogido afectará mis actividades y las actividades de otros? ¿Qué ganaré o perderé?
    Nada, solo digo cosas que me guardo y seria padre expresarlas al maximo.
21. ¿Que ganarán o perderán otros? (Sopesa las consecuencias en tu vida y en tus relaciones si consiguieras el objetivo).
    Tambien digo que nada, es una dinamica.
22. Considera los sentimientos de duda que comiencen con un "si, pero... ¿Que consideraciones representan estos sentimientos de duda?
23. ¿Cómo podría cambiar mis objetivos para tenerlos en cuenta?
 Empezando a cambiarme a mi primero, y despues a los que me rodean y asi sucesivamente.
24. ¿Qué me detiene para lograr el objetivo deseado, ahora? (Identifica las creencias limitantes. Esta información tiene que estar basada en información y descrita sensorialmente).
    De que tenemos un gobierno diferente y peor cada vez. 
25. ¿Cómo puedo empezar a lograr mi objetivo y como puedo mantenerlo?
    Como mencione anteriormente, empezando por mi, luego mi alrededor y despues más... 
 

Entender el significado y el significante


EJERCICIO: ENTENDER EL SIGNIFICADO Y EL SIGNIFICANTE
EN LO VISUAL, GESTUAL Y AUDITIVO

Objetivo.
Entender la aplicación del significado y el significante en lo visual, gestual y auditivo.

Instrucciones.
Despues de la lectura dela Entrada anterior, en forma individual los participantes deben responder el presente ejercicio, para ello, se les presentan varios ejemplos, y cada uno de ellos (ejemplos seleccionados) deberán ir poniendole una X en el paréntesis correspondiente, deberán completarlo con solamente una de las dos opciones.
Posteriormente, el profesor selecciona de los blogs de los alumnos, uno que los representante para exponer como conclusiones en el salón de clases. La evaluación se dará de acuerdo con los aciertos o fallas logrados).

1. Ejemplos de Códigos No Lingüísticos Visuales.

- Semáforo con luz verde.
  • ¿Es significante (  ) o significado (  )? : El semáforo con luz verde.
  • ¿Es significado ( ) o significante ( )? : El conductor tiene paso libre y no debe detener el vehículo mientras el semáforo indique el color verde.

- Una nube con un rayo.
  • ¿Es significado (  ) o significante (  )? : Una nube con la representación de un rayo atravesándola.
  • ¿Es significante (  ) o significado (  )? : Que hay o habrá una tormenta eléctrica.

2. Ejemplo de Código No Lingüístico Gestual.
- Mujer con dedo en la boca

  • ¿Es significante (  ) o significado (  )?: mujer joven mirándonos con un dedo puesto en forma vertical sobre su boca.
  • ¿Es significado (  ) o significante (  )?: Indicación de que guarden silencio




3. Ejemplos de Códigos No Lingüísticos Auditivos.
- Sirena de una ambulancia.
¿Es significado (  ) o significante (  )?: La sirena de una ambulancia.
¿Es significado (  ) o significante (  )?: Avisa a los demás para que le abran paso porque hay una persona en estado grave de salud, que necesita ser trasladada urgentemente a un hospital.
 
- Teléfono sonando.
a) Significante: el sonido de un celular.
b) Significado: que alguien nos está haciendo una llamada telefónica.
 

 Podrán completarlo con imágenes de se relacionen con cada uno de los ejemplos que se les presentan. 

Cuestionario sobre TICS

Instrucciones. • Responde a cada una de las preguntas. • Selecciona el paréntesis (o los paréntesis sólo cuando sea lo que se te pide) y márcalo. • En otros casos se te pide jerarquiza las opciones de acuerdo a su importancia y uso. Únicamente en esos casos deberás marcar más de un paréntesis, atiende bien lo que se te pregunta y realices.





























































































































El lenguaje en la significación

L A N O T I C I A

Un comerciante acababa de apagar las luces de la tienda cuando se presentó un hombre y exigió dinero. El propietario abrió una caja registradora. El contenido de la caja registradora fue saqueado y el hombre huyó. Un agente de la policía fue inmediatamente avisado.



Las afirmaciones sobre la noticia

RESPUESTA
1. Un hombre se presentó después de que el propietario había apagado las luces de la tienda. C F ?
2. El ladrón era un hombre. C F ?
3. El hombre no exigió dinero. C F ?
4. El hombre que abrió la caja registradora era el propietario. C F ?
5. El propietario de la tienda saqueó el contenido de la caja registradora huyó. C F ?
6. Alguien abrió una caja registradora. C F ?
7. Después de que el hombre que demandó dinero extrajo el contenido de la caja, huyó a toda carrera. C F ?
8. Alguien abrió una puerta para que entrara el ladrón. C F ?
9. Aunque en la caja registradora había dinero, la noticia antes transcrita no indica que cantidad. C F ?
10. La noticia se refiere a una serie de eventos en los cuales únicamente se menciona a tres personas: el propietario de la tienda, un hombre que exigió dinero y un agente de la policía. C F ?



CONCEPTOS SOBRE LA NOTICIA
CLAVES DE RESPUESTAS:
1 ¿Estás seguro de que el comerciante y el propietario son la misma persona?
2. ¿Puedes hablar de un "robo" necesariamente? ¿Tal vez el hombre que demandó dinero era el rentero, o el hijo del dueño? Ellos a veces demandan dinero. ¿Dónde la noticia habla de ladrón?
3. Una fácil para que no se te caiga la moral. ¿Pero el hombre es igual que un hombre?
4. El artículo "el" que antecede al sustantivo "propietario" no deja lugar a dudas.
5. Podría parecer poco probable pero la historia no necesariamente lo excluye.
6. La historia dice que el comerciante abrió la caja registradora.
7 No sabemos quién extrajo el contenido de la caja, ni es necesariamente cierto que el hombre haya huido.
8. La cláusula dependiente es dudosa; la caja registradora pudo —o pudo no— haber sido saqueado su contenido ¿El dinero?
9. Un robo, ¿de nuevo?
10. ¿No es probable que el hombre haya aparecido frente a una ventana, o se haya quedado en la puerta, sin haber realmente entrado a la tienda?
11. Las luces de las tiendas generalmente permanecen prendidas durante el día.
12. ¿No sería posible que el hombre aparecido haya sido el dueño?
13. La historia dice que el hombre que apareció demandó dinero.
14. ¿Son el propietario y el comerciante del negocio la misma persona? ¿O son dos personas diferentes? Lo mismo puede preguntarse del propietario de la tienda y el hombre que apareció.
15. ¿Huyó? ¿Qué no pudo haberse alejado a toda carrera en un auto? ¿O en algún otro medio?